Mi voglio occupare incede di quanto i bambini vadano messi nelle condizioni per esprimere le proprie emozioni e, dobbiamo esserne consapevoli, non valgono le stesse modalità degli adulti… questo compito di ascolto, dialogo ora è  esclusivamente a carico dei familiari… 

Cosa possiamo fare noi professionisti della salute, dell’educazione?

Possiamo aiutare i genitori a svolgere il loro compito, perché ci troviamo davanti anche a genitori fragili, che faticano a vivere il loro ruolo educativo in questo periodo.

Capita spesso che il genitore “in crisi” non pensi che il bambino, il pre-adolescente possa “soffrire”, non riuscire ad esprimere il proprio disagio, la propria sofferenza… o lo faccia in un modo che all’adulto non sembra funzionale o utile al raggiungimento dell’obiettivo!

Il genitore, che magari per lavoro, si è sempre trovato nella relazione con i figli la sera o nel fine settimana e quindi con un tempo definito, se pur qualitativamente molto buono (in quell’equilibrio), ora si è trovato full time, h 24 nella relazione genitore-figli, modificando e creando nuovi equilibri.

I bambini esprimono soprattuto con il linguaggio non verbale le emozioni, spesso anche i pensieri (!); non possiamo pensare quindi che dialogheranno (almeno alcuni) con noi genitori, rispetto a queste situazioni, con il nostro codice!

I bambini d’altro canto vogliono sentire, vedere, avere genitori che li proteggano, che li accolgano, li ascoltino con le loro modalità di espressione e sopratutto che diano loro sicurezza e uno spazio sicuro. Lo spazio sicuro ha un confine e delle regole!

Resto a vostra disposizione: occupiamoci dei bambini, senza diventare d’altro canto spaventati e confusi nella gestione delle loro risposte e re-azioni! 

A volte siamo noi adulti che abbiamo bisogno di ritrovare il nostro centro, il nostro equilibrio, ma spesso preferiamo pensare che siano i piccoli che devono essere seguiti, curati, o come mi ha detto una volta una mamma, con una modalità piuttosto “cruda”: “aggiustati da altri”. 

Pensiamoci un po’  

#BuoniGiorni

Elena

Sono settimane intense e ricche anche di responsabilità. 15 ragazzi e ragazze alla scoperta di professioni e percorsi di formazione, a partire dall’esperienza pratica e dal dialogo.

Il motto di queste settimane CONOSCERE DISCERNERE PER SCEGLIERE!

Già perché se non conosco come posso dire se qualcosa potrebbe piacermi o meno? 

Sono studenti e studentesse del liceo scientifico, scienze applicate, scienze umane, qualcuno/a ha già dei sogni nel cassetto e degli interessi molto chiari, altri/e, soprattutto chi ha appena concluso la terza superiore, non ha ancora ben compreso cosa “vorrà fare da grande” e è bene così. 

Il progetto in collaborazione con l’istituto Iris Versari di Cesano Maderno ha infatti come finalità la conoscenza dei diversi settori della cura: dall’ambito sanitario alle tecniche e pratiche non convenzionali, al settore educativo e della prevenzione, alla relazione di aiuto nelle sue diverse declinazioni.

Quando sperimento, vivo e provo (dove posso provare e sperimentare) capisco, come diceva Confucio “Se faccio capisco”. Posso così anche comprendere se un’idea che avevo in me potrà prendere forma, oppure se, facendo, mi rendo conto che non fa per me. È questo è proprio lo spazio e il tempo per provare. Ma è anche un tempo per dialogare: con chi lavora già, con chi sta studiando in università, con chi si è appena laureata.

Interessante proposta quella dell’alternanza scuola lavoro, ASL, impegnativa per chi la coordina, ma che porta grandi soddisfazioni: contribuire ai professionisti del futuro! 

Ragazzi e ragazze non succede niente se non si sogna!

Sognate e con curiosità andate a cercare come potere realizzare i vostri sogni!

Abbiamo ormai quasi concluso le attività pratiche e poi dovranno loro produrre, creare elaborati, presentazioni, video,… Su argomenti di loro interesse scoperti in queste giornate! E poi questo materiale troverà un suo spazio per lasciare un a traccia!

Buona conclusione di ASL e buona estate! 

Approfondimenti: 

Cosa è l’ASL Alternanza Scuola lavoro: http://www.alternanza.miur.gov.it/index.html

http://www.superfluonecessario.it/3-stagiste-e-le-professioni-sanitarie/

Testimonianze e relazioni dei percorsi ASL precedenti:

https://www.lospazio.org/lospazio.org/Le_attivita/Voci/2017/3/22_Alternanza_Scuola_Lavoro_a_Lo_Spazio_Primo_gruppo.html

https://www.lospazio.org/lospazio.org/Le_attivita/Voci/2017/4/2_Alternanza_Scuola_Lavoro_a_Lo_Spazio_Secondo_gruppo.html

https://www.lospazio.org/lospazio.org/Le_attivita/Voci/2017/4/29_Alternanza_Scuola_Lavoro_a_Lo_Spazio_Terzo_gruppo.html

https://www.lospazio.org/lospazio.org/Le_attivita/Voci/2017/5/15_Alternanza_Scuola_Lavoro_a_Lo_Spazio_Guarto_gruppo.html

https://www.lospazio.org/lospazio.org/Le_attivita/Voci/2017/6/29_Alternanza_Scuola_Lavoro_a_Lo_Spazio_Quinto_gruppo.html

https://www.lospazio.org/lospazio.org/Le_attivita/Voci/2017/6/29_Alternanza_Scuola_Lavoro_Alessia_a_Lo_Spazio.html

Dal progetto ASL di una studentessa del liceo Iris Versari https://www.lospazio.org/lospazio.org/Le_attivita/Voci/2017/9/20_Ricominciamo_Insieme.html

Alcuni Momenti:

#ASL #ALTERNANZASCUOLALAVORO #IrisVersari #LiceoScientifico #LiceodelleScienzeUmane #LiceoScienzeApplicate #studenti #LoSpazio 

Educhiamoci al rispetto dell’ambiente, dell’altro da noi.

Educhiamoci alla bellezza
Educhiamoci all’ordine per insegnare all’altro l’attenzione verso ciò che ci circonda.
Educhiamoci alla gentilezza.

Siamo così pronti per insegnare ed educare gli altri, ma non siamo altrettanto attenti ad essere noi per primi a essere educati.

E allora rispettiamo gli spazi che frequentiamo, gli altri attorno a noi.
Ascoltiamo, osserviamo e viviamo il bello che ci circonda. Facciamo attorno a noi ordine, chiarezza. Siamo gentili con ciò e chi frequentiamo.

E allora potremo essere un esempio educativo per i nostri piccoli, ma anche per tutti i grandi!

Buona Giornata

Elena Fossati
“Lo Spazio”

Educare: dal latino educere, tirare fuori….
Buona educazione: non voglio apparire come una bachettona, moralista o tradizionalista, ma vivere in un ambiente che “sente, sa” di buoni gesti, azioni e comportamenti predispone la persona alla positività, allo stare bene e di conseguenza alla salute…

Masaru Emoto  parlava di acqua, di memoria dell’acqua … in molti lo hanno criticato, ma ci fa comunque riflettere..

Come risuoniamo davanti a una persona adulta che in una situazione di gruppo formale si sdraia su un divano con le gambe su un bracciolo? Oppure entriamo nel bagno delle donne e troviamo di tutto per terra? Come risuoniamo davanti a un bambino che non ha limiti? Come si può sentire, come può stare  un bambino a cui non vengono fatti riconoscere i propri limiti?

Buona educazione quindi non è semplicemente  mettere in pratica una serie di comportamenti stereotipati, ma è semplicemente mettere in pratica una serie di comportamenti consapevoli:
Buttare il mozzicone nel cestino: buona educazione per l’ambiente, per esempio… Salute per il nostro pianeta.
Rispetto nel saluto e nel dialogo: buona educazione relazionale… Salute per gli aspetti psico-affettivi della persona.
Dare limiti e confini ai propri bambini: salute e aiuto per la crescita del nostro futuro…

Buona educazione … Non solo un affermazione antica, da Galateo, ma un obiettivo da raggiungere che la modernità ci ha fatto dimenticare!?!

Buona giornata
Elena Fossati
“Lo Spazio”